用思维导图辅导孩子学习，能起到事半功倍的效果，尤其是复习，先让孩子用没有答案的思维导图，把每个知识点或问题用自己所学的知识，进行深度思考得出答案，然后和有答案的思维导图对照，答对的就可以过了；答错的在没有答案的图上打上记号，在三天内通过问老师、同学或查资料等方式解决问题，这个过程就是孩子发挥主观能动性、深度思考的过程，可以在大脑中留下较为深刻的印象，学习效果就比较明显，效率相应就比较高。这也是思维导图学习法的魅力所在，而其它大多数学习资料前面是知识点和问题，紧接着就是答案，孩子在学习时，看到问题时，答案也一并映入眼帘，这样也就错过了学习最为关键的一环——发挥主观能动性、深度思考。没有发挥主观能动性、没有思考就看到答案，自然对大脑刺激不深，过后也很容易遗忘，学习效率自然不高，效果也大打折扣。而用思维导图学习法学习，因为学习效率高，学习效果好，增强了孩子的自信心，可以让孩子养成良好的学习习惯和方法，而良好的学习习惯和方法才能培养出孩子超强的学习能力，而超强的学习能力才是孩子在高中、大学乃至走向社会后不可或缺的，它将使孩子受益终生。
下面分享部编版语文五年级生词《桂花雨》基础知识思维导图，希望对大家有所帮助：
基础知识之结构
基础知识之生字结构
生字
懂
读音 dǒng
释义
知道；了解
～事。～行。～英语。他的话我听～了
兰
读音 lán
释义
1.兰花，多年生常绿草本植物。花清香，可盆栽供观赏。
2.兰草，即泽兰，多年生草本植物。叶卵圆形或披针形，边缘有锯齿。
箩
读音 luó
释义
用竹子编的器具，大多方底圆口，制作比较细致，用来盛粮食或淘米等
稻～。淘～。
婆
读音 pó
释义
1.年老的妇女
老太～。
2.丈夫的母亲
～媳。
3.旧指从事某些职业的妇女
媒～。巫～。
4.〈方〉祖母或与之同辈的妇女
～～。外～（外祖母）。
糕
读音 gāo
释义
用米粉、面粉等制成的食品
蛋糕、糕点、年糕
饼
读音 bǐng
释义
1.扁圆形的面制食品
糕饼、大饼、画饼充饥
2.泛指扁圆形像饼一样的东西
铁饼
浸
读音 jìn
释义
1.泡在液体里
沉浸、浸泡
2.液体渗入或渗出
浸透、浸湿
3.逐渐
友情～厚
缠
读音 chán
释义
1.缠绕
缠线。用铁丝缠了几道。
2.纠缠
缠身、胡搅蛮缠
3.应付
这人真难～，好说歹说都不行
茶
读音 chá
释义
1.常绿木本植物，叶子长椭圆形，花一般为白色，种子有硬壳。嫩叶加工后就是茶叶。是我国南方重要的经济作物。
2.用茶叶做成的饮料：茶水、茶余饭后
捡
读音 jiǎn
释义
拾取
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杭
读音 háng
指浙江杭州
多音字
盛： chéng 盛饭 shèng 盛开
担： dān 担心 dàn 重担
挑： tiāo 挑选 tiǎo 挑战
生词
姿态
读音 zī tài
释义
1.姿势；样儿：～优美。
2.态度；气度：做出让步的～。以普通劳动者的～出现。
近义词
姿势 风度 气度 风格
迷人
读音 mí rén
释义
使人陶醉；使人迷恋：景色～。
近义词
动人
反义词
讨厌
沉浸
读音 chén jìn
释义
泡在水中。多比喻进入某种境界或思想活动中：～在幸福的回忆中。
近义词
陶醉 沉醉
反义词
恍悟 清醒 觉醒
台风
读音 tái fēng
释义
1.发源于热带海洋面上最强的热带气旋。中心附近最大风力在12级或12级以上。台风登陆后，强度逐渐减弱、消失。影响中国东南沿海地区的台风，以7—9月最为频繁。台风经过的地区常有狂风暴雨，沿海有高潮巨浪。
2.演员在舞台上的风度。
纷纷
读音 fēn fēn
释义
1.（言论、往下落的东西等）多而杂乱：议论～。落叶～。
2.（许多人或事物）接二连三地：大家～提出问题。
近义词
纷纭 纷繁
指指点点
读音 zhǐ zhǐ diǎn diǎn
释义
指频繁挑出他人的缺点咄咄逼人，或背后评论人。
近义词
说三道四
反义词
默不作声
香飘十里
读音 xiāng piāo shí lǐ
释义
形容香气浓郁或香气传得非常远、特别香，一般用于文章描写某物的味道香味很浓。
近义词
香气袭人
反义词
臭气熏天
词语搭配
桂花( 盛开 ) （指指点点 )地告诉 （布满 )阴 云 （使劲 )地 摇 （纷纷 )落下来
词语扩展
AABB式词语
指指点点 支支吾吾 唠唠叨叨 沸沸扬扬 躲躲闪闪 絮絮叨叨
推推搡搡 忙忙碌碌 星星点点 明明白白 断断续续 端端正正
形容香气的词语
香飘十里 芳香四溢 鸟语花香 香气袭人 久而弥香 金柚飘香
佳句解析
佳句解析
1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从“不开花” “开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出“我”喜爱桂花的原因———香气迷人。
2.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”
一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸” 字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。
3.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”
此处的“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。使村子里的人的生活更加甜美。
4.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。
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